это создание разнообразных условий обучения для различных школ, классов, групп с целью учета особенностей их контингента.

      это комплекс методических, психолого-педагогических и организационно-управленческих мероприятий, обеспечивающих обучение в  группах

               Внешняя дифференциация

 Предполагает создание школ в которые зачисляются учащиеся с определенными индивидуальными особенностями.

             Внутренняя дифференциация

Предполагает работу внутри класса группам учащихся отличающихся одними и теми же индивидуальными способностями

                    Здесь представлены работы таких авторов как: А.А. Бударный, Е.С. Рабунский, И.Э. Унт. В этих работах проанализированы различные типологии учащихся, на основе  которых  можно выделить критерии деления школьников на группы для дифференцированной работы.