Ход урока. -Организационный момент Передало солнышко всем своё тепло,                                                                                                Всё у нас сегодня будет хорошо. -Актуализация знаний Однажды в лесном болоте родился лягушонок.  «Кто я»- подумал лягушонок. И пошёл искать ответ на свой вопрос. Вскоре он повстречал щуку.                                                   «Может быть я рыба, я ведь тоже умею плавать»- спросил лягушонок.                              «Нет, лягушонок, ты не рыба»- ответила ему щука.                                                                                                   -А почему, ребята, лягушонка нельзя отнести к рыбам? (его тело не покрыто чешуёй).         И пошёл лягушонок дальше. А навстречу ему скачет кузнечик.                                    «Может быть я насекомое. Я ведь тоже зелёный»                                                                «Нет, лягушонок, ты не насекомое»- ответил ему кузнечик.                                                   - Цель: дать представление о диких и домашних животных; показать их сходство и различие, разнообразие домашних животных, раскрыть их значение для человека. Планируемые результаты: осознать значение животных для жизни человека; сравнивать и различать диких и домашних животных, называть диких и домашних животных, отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения.