гипотезаформирование навыков сотрудничества у младших школьников в обучении русскому языку будет соответствовать современным требованиям к уровню подготовки выпускника начального общего образования, если учитель: создаёт ситуацию успеха, условия для эмоциональной и содержательной поддержки каждого учащегося; использует на уроке различные формы учебного сотрудничества, учитывая правила организации совместной деятельности взрослого и ребёнкакритерии личностная потребность и собственная инициатива ребёнка; степень согласованности действий; степень продуктивности совместной деятельности; инициатива ребёнка; соответствие содержания взаимодействия общей задаче деятельности; степень перехода от совместной со взрослым деятельности к индивидуальной.