•Не пытайтесь за каждым отрицательным поступком школьника видеть только отрицательные мотивы. •Тщательно готовьтесь к уроку, не допуская ни малейшей некомпетентности в преподавании своего предмета. •Школьники охотнее выполняют распоряжения учителей при опосредованном способе воздействия. •Поведение школьника можно изменить к лучшему с помощью специальных приемов оценки его личности. •Совместная деятельность сближает людей и повышает их авторитет.

 

•Предусмотрительность и корректность поведения учителя снижают напряжение в общении.