Дистанционный элективный курс по информатике«За страницами учебника информатики»http://moodle.novsu.ru/course/view.php?id=370Одной из важнейших ключевых компетентностей нынешних школьников становится ИК-компетентность. Основой для формирования информационно-коммуникационной компетентности является образовательная область «Информатика и информационные технологии».ИКТ-компетентность воспринимается и осваивается  каждым человеком индивидуально, обуславливая его становление как личности. Поэтому  важнейшим условием формирования ИК-компетентности является усиление личностной направленности образования: необходимо обеспечить активность школьника в образовательном процессе, а для этого – увеличить возможности выбора у ученика. А перед учителем стоят задачи: сформировать умение учиться и научить учащихся применять  полученные знания для решения жизненных задач. С учащимися, у которых высокий уровень мотивации обучения, достигнуть поставленных целей помогают современные средства и формы, одной из которых является дистанционное обучение.Дистанционное обучение повышает творческий и интеллектуальный потенциал  школьников, т.к. способствует  самоорганизации, умению  взаимодействовать с новой сетевой оболочкой и самостоятельно выполнять задания; повысить уровень технологической подготовки учащихся к свободному использованию  средств ИКТ в обучении, повседневной жизни, Организованные группы, способствуют развитию сотрудничества и коммуникативных навыков, мотивируют к повышению уровня сложности выполняемых заданий,  способствует развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД). В современном мире появляется все больше профессий связанных непосредственно с обработкой информации. И поэтому информационно-компьютерные технологии становятся ведущими в профессиональной подготовке, в какой бы сфере деятельности вам не пришлось бы работать в будущем.   Правильный выбор - основа жизненного успеха и всесторонней реализации вас как личности, как профессионала.Данный курс может быть использован и как методические рекомендации для учащихся 7-9 классов. Как показывает практика, уже в среднем звене возникает потребность в изучении информационно-компьютерные технологий для сбора информации, обобщения, создания рефератов, творческих работ. Помочь учащимся выбрать возможную сферу профессиональной деятельности, а значит, выбрать профиль обучения. Пройти анкетированиеКурс рассчитан на дополнительное изучение школьниками материала, способствующего формированию умений и навыков компьютерной грамотности.Материал элективного курса включает в себя новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах. Учит, как стать конкурентоспособным, востребованным на рынке труда, предлагает учащимся на практических занятиях приобрести навыки работы в программах и приложениях, необходимых для дальнейшего использования в старших классах и своей будущей профессиональной деятельности.Цели  курса: -Способствовать самоопределению ученика при проектировании жизненной траектории,-Повышение личной заинтересованности ученика в изучении предмета.Задачи курса:      Познакомить учащихся с возможностями программ, использование, которых может быть полезно в будущем.      Раскрыть понятия конкурентоспособности человека, его  востребованности  на рынке труда в современном мире информационных технологий. Методы и формы работы,  технические средства обученияНа занятиях данного курса используются комбинированные  формы работы . Курс содержит теоретические материалы в виде текстовых документов, презентаций, пояснений, лекций, разноуровневые практические задания, тестовые задания, творческие задания, видеоуроки, ссылки на обучающие программы для скачивания,  ЦОРы,  словарь терминов, список дополнительной литературы. В процессе изучения курса предполагается использование проектно-исследовательской деятельности, групповых форм работыОрганизация обучения:  - ученики занимаются анализом, оценкой материала, обобщением; целью учеников является выбор как  вида деятельности, так  и  уровня сложности выполняемой задачи;                                                                              - работа переносится в сеть, уроки теперь не зависят от  временных рамок; ребята занимаются в любое удобное для них время; часто работают вместе друг с другом над одной задачей, в роли эксперта, или в роли помощника, или обучающегося;                                                                    - ученики работают над заданиями,  нацеленными на глубокое понимание знаний и их последующее применение; обучение – творческий процесс созидания.                   Дистанционный курс дает возможность анализа выполненных задач отдельным участником. Просмотр статистики решенных задач для всей группы. Посылки и отчеты о посылках группы для конкретной задачи, например полученной в качестве домашнего задания, возможность оценить прокомментировать выполненное задание.