Дамыған елдердің білім беру жүйелерінің озық тәжірибесін білу отандық білім беру жүйесін дамытудың басты факторларының бірі болып табылады.

 ХХ ғасырдың екінші жартысы – білім берудегі кең көлемді реформалар кезеңі болды. Дамыған елдеріндегі білім беру жүйесін реформалаудың екі кезеңі бөліп көрсетіледі.

         Бірінші кезең (ХХ ғасырдың 60-70 жылдары) Мынадай міндеттер қойып, шешілді:

-         міндетті оқыту мерзімдерін ұзарту;

-         орта білім беруді таңдаулардан бұқаралық білім беруге айналдыру;

-         мектептік білім беруге құрылымдық қайта құруды жүргізу.

ХХ ғасырдың 60-70 жылдардағы реформалардың барысында елеулі табыстарға қол жеткізілді: бастауыш, орта және жоғары мектептердің контингенті кеңейді, орта мектептердің иерархиялық, көп үлгілі құрылымдары бірыңғай мектеп болып қайта құрылды.

Екінші кезең (ХХ ғасырдың 80-90жылдары). Білім беру сапасын арттыруға, оны іске асыру тетіктерін жетілдіруге баса көңіл бөлінді.

Дүниежүзілік өркениет білім берудің заманауи деңгейіне бірқатар талаптар қояды.Көптеген елдерде орта және жоғары мектепті жаңалау жылдам қарқынмен жүргізілуде.ХХІ ғасырдың бас кезіндегі білім беруге мынадай факторлар әсер етті:

-         ғылыми-техникалық прогресс қарқынының өсуі;

-         елдер арасындағы бәсекелестік күресітің шиеленісуі;

-         экономиканың, саясаттың және мәдениеттің жаһандануы;

дүниежүзілік қауысдастықты ақпараттандыру.