Алгоритм работы с несовершеннолетними предполагает как первичную профилактику, так и работу с детьми девиантного и  делинквентного поведения.

Решение любой проблемы ребенка, требующей вмешательства социального педагога, начинается с диагностирования проблемы

В зависимости от типа поведения определяется круг взаимодействия – постановка на учет в школе, в районной КДНиЗП, в ПДН. Вся информация первоначально поступает социальному педагогу от учителей, классного руководителя, педагога-психолога. Совет профилактики рассматривает представление на ученика при его устойчивом отклоняющемся поведении. Специальным положением определен порядок постановки подростка на                    внутришкольный учет, составление индивидуального плана работы по адаптации и реабилитации учащегося с привлечение служб школы и села. Вся  работа с ним отражается в дневнике наблюдения.