УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

 

 

 

 

 

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

по направлению подготовки

073700.62  «Искусство народного пения»

 

 

 

ДНЕВНИК

 

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА

 

 

Факультет музыкального творчества

 

Направление подготовки: 073700.62  Искусство народного пения

 

Профиль подготовки: Хоровое народное пение

 

студентка группы 34 ИНП  заочной формы обучения

Водолажская  Наталия Александровна.

 

 

 

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

 

Место прохождения практики : МБОУ «Гимназия № 22»  г. Белгорода

 

Сроки практики: с 1 сентября 2014 по 28июня 2015 года.

 

Руководитель практики от института: Доцент кафедры искусства народного пения, канд. философ. наук, Алексеева О. И.

 

Руководитель базы практики: Учитель музыки 1 категории  Косулина И.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагогическая практика осуществляется рассредоточено на базе лучших общеобразовательных учебных заведений, общеобразовательные учреждения сфер культуры и искусства  города и области.

Педагогическая практика ставит перед собой следующие цели:

1.                                     ознакомить студентов – практикантов с функционированием всех структур общеобразовательного учебного заведения, учреждения культуры или  дополнительного образования детей и подростков

2.                                     реализовать комплексный подход в изучении учебно-воспитательной работы учебного учреждения,  учреждения культуры или  дополнительного образования детей и подростков, личности обучающегося, специфических черт школьного коллектива

3.                                     ознакомить студентов-практикантов с разнообразными методами воздействия на коллектив, с методами анализа и оценки деятельности обучающего и обучающихся, собственной деятельности как студента–практиканта

4.                                     сформировать необходимые профессиональные умения педагогической рефлексии и критического осмысления педагогического процесса

5.                                     применить, интерпретировать и совершенствовать теоретические и практические знания, приобретаемые в процессе обучения в вузе

6.                                     сформировать креативно-исследовательское отношение к профессиональной деятельности

Осуществлять профессиональную деятельность под руководством лучших учителей общеобразовательного учреждения, учреждения культуры или  дополнительного образования детей и подростков по профилю специализации.

Педагогическая практика предполагает решение таких задач:

1.            Изучение специфики современного учебно-воспитательного процесса в учреждениях культуры, в учебных заведениях среднего звена, а также в системе дополнительного образования детей (колледж, школа-гимназия, детский музыкально-эстетический центр)

2.            Освоение педагогического опыта ведущих преподавателей базового учебного заведения и применения его на практике

3.            Формирование профессионально-педагогического мастерства у будущих преподавателей;

4.            Изучение и овладение современными методиками преподавания и приобретение навыков организационно-методической работы;

5.            Освоение основных форм педагогического процесса: лекционной, практической, семинарской и других;

6.            Формирование навыка логического изложения учебного материала; риторического искусства, основ профессионально-педагогической этики;

7.            Формирование способности контакта с учебной аудиторией, умение управлять ею;

8.            Развитие способностей критического анализа форм и методов разных типов занятий;

9.            Привитие студентам практических навыков по подбору и подготовке теоретического материала и дидактических пособий к определенным темам;

10.        Освоение основных принципов составления планов работы и их отчетности.

Деятельность студентов в период практики.

В обязанности студента-практиканта входит:

·               регулярное посещение индивидуальных и групповых консультаций;

·               добросовестное отношение к индивидуальным заданиям и своевременный отчет об их выполнении перед руководителем практики;

·               творческое отношение к профессионально- педагогической деятельности;

·               корректное отношение к учебной аудитории;

·               учет и соблюдение педагогических требований к организации учебно-воспитательного процесса;

·               проведение не менее 3-х учебных часов занятий разных типов – лекционное, практическое (семинарское)

 

 

Содержание педагогической практики.

         Содержание педагогической практики студентов обусловлено общими целями и задачами, сформулированными выше, а также индивидуальным планом практиканта. При этом к знакомым формам работы (анализ учебной документации, посещение учебных занятий, знакомство с различными педагогическими методиками и др.) добавляются такие, как самостоятельная подготовка лекционных и практических занятий, их анализ, непосредственное общение с аудиторией и т.д., работа над отдельными фрагментами планируемых занятий.

         Подготовка и проведение внеклассных мероприятий по сохранению и развитию в современном российском обществе лучших отечественных художественно-просветительских и национально-культурных традиций, самобытных явлений народного художественного творчества; приобщения широких слоев населения к фольклору, шедеврам классического и современного искусства.

 

 

 

 

 

ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

 

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УЧИТЕЛЯ

 

ФИО учителя: Косулина Ирина Александровна

 Образование: Орловский государственный институт  искусств  и культуры.

Педагогический стаж: 12 лет

Разряд (категория): 1 категория

Знаки отличия: не имеет

Основная и совмещаемая должности: учитель музыки

Преподаваемые дисциплины по ступеням образования: урок музыки

Учебные программы: «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагина.

Формы внеурочной профессиональной деятельности:не имеет

Тема или основное направление методической (научно-исследовательской) деятельности: « Дыхательная гимнастика на уроках музыки»

РАБОЧЕЕ РАСПИСАНИЕ ПРАКТИКАНТА

 

 

Дата*

«4г» класс

«4д  » класс

1

10 сентября

16.35-17.15

17.20-18.00

2

24 сентября

16.35-17.15

17.20-18.00

3

1 октября

16.35-17.15

17.20-18.00

4

12 ноября

16.35-17.15

17.20-18.00

5

17 декабря

16.35-17.15

17.20-18.00

6

21 января

16.35-17.15

17.20-18.00

7

11 февраля

16.35-17.15

17.20-18.00

8

18 марта

16.35-17.15

17.20-18.00

9

15 апреля

16.35-17.15

17.20-18.00

10

13 мая

16.35-17.15

17.20-18.00

 

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ

 

 

№ урока

Время начала и окончания урока

 

 

1-я смена

2-я смена

1.

-

14.00-14.40

2.

-

14.55-15.35

3.

-

15.45-16.25

4.

-

16.35-17.15

5.

-

17.20-18.00

СПИСКИ УЧАЩИХСЯ БАЗОВЫХ ГРУПП

«4г» класс

«4д  » класс

№ п/п

Фамилия, имя учащегося  учащегосяучащегосяучащегося

№ п/п

Фамилия, имя учащегося

1.

Арбузова Екатерина Александровна

1.     Багров Иван Алексеевич

2.     Волошенко Даниил Дмитриевич

3.     Грищенков Илья Русланович

4.     Губин Даниил Александрович

5.     Диброва Ника Александровна

6.     Железнякова Дарья Олеговна

7.     Иванова Диана Юрьевна

8.     Иляхина Валерия Дмитриевна

9.     Киянец Владимир Дмитриевич

10.                       Козуб Анна Сергеевна

11.                       Кузубова Мария Александровна

12.                       Лебедев Кирилл Александрович

13.                       Ловакова Елизавета Сергеевна