Анализ педагогической литературы позволил выделить несколько десятков типов нестандартных уроков. Их названия дают некоторое представление о целях, задачах, методике проведения таких занятий.  Перечислю наиболее распространенные типы нестандартных уроков: урок - лекция, урок-зачёт, урок - экскурсия, тетрализованный урок, "Математический бой", "Мозговая атака", урок "Что, где, когда", КВН. Каждый педагог в праве выбрать тот или иной тип урока, но при этом необходимо учесть индивидуальные особенности каждого ребенка. лишь только на практике можно убедиться в правильности выбора типа урока.