Проблема формирования познаательной активности возникла давно и до сегоднешних дней является одной из самых актуальных. Уровень познавательной активности школьника определяет эффективность решения образовательной, развивающей и воспитывающей задачей обучения.

   Современному обществу сегодня нужен человек не только потребляющтй знания, но и умеющий их добывать. Нестандартные ситуации наших дедей требуют от нас широты интереса. Особый вид интереса - интерес к познаниям, или познавательная активность. Его область - познавательная деятельность, в процессе которой происходит овладение содержанием учебных предметов.