Главная цель географического школьного образования не просто усвоение знаний и умений, а последовательное формирование из каждого ученика личности, способного к самостоятельной продуктивной  творческой деятельности. Такую личность можно сформировать только в процессе развития и активизации самостоятельной познавательной деятельности школьников  в системном подходе к организации самой творческой деятельности. Важную роль в развитии мышления и познавательного интереса учащихся к изучению физической географии играют  практические работы, выполняя которые учащиеся овладевают приемами учебной работы с  картами, совершенствуют и развивают навыки комплексной характеристики природных объектов и природно-территориальных комплексов в целом.