Данная разработка предназначена для воспитателей, учителей, классных руководителей специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений. В разработке описываются группы  адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья и их характеристика, трудности адаптации ребёнка в школе-интернате.Перечислены эмоциональные проявления со стороны взрослого как положительные, так и отрицательные, которые влияют на адаптацию детей.Описано влияние семейного климата и психологического настроя на успешное привыкание ребёнка к школе. В методической разработке даны рекомендации о том, что необходимо делать родителям для того, чтобы помочь ребёнку успешно адаптироваться к школе-интернату и полноценно включиться в учебно-воспитательный процесс.