Тема: Эффективность проведения мониторинга процесса образования

Уровень знаний и умений выпускников по предметам должен соответствовать требованиям стандарта, а процедура оценки достижений учащихся должна быть объективной и адекватной этим требованиям. Таким инструментом и стала форма проведения выпускного экзамена (аттестации) выпускника – единое национальное тестирование, который, в свою очередь, является одной из форм взаимодействия средних и высших образовательных учреждений, обеспечивающих непрерывность и преемственность образования.

Введение единого национального тестирования направлено на разрешение ряда проблем и противоречий, сложившихся в системе образования. Во-первых, это обеспечение в большей, чем сейчас, доступности всех уровней образования для граждан Казахстана. Во-вторых, это проблема оценки качества образования. В-третьих, это проблема преемственности между ступенями образования. Поскольку контроль является неотъемлемой частью учебного процесса, то все происходящее в организации ЕНТ отражается на промежуточном контроле знаний учащихся. Поэтому естественно стремление каждого учителя разнообразить формы контроля, приблизить его к тем формам, которые используются на государственном уровне.