Важным направлением подготовки школьников с нарушением интеллекта  к жизни является формирование у них коммуникативной компетентности. Способность начинать и поддерживать разговор, ориентируясь на особенности собеседника, ожидая его реакции, умение искренне выражать свою оценку того или иного события - это лишь неполный перечень навыков, необходимых человеку для повседневного речевого общения.

Наибольшую актуальность в формировании навыков речевой коммуникации на уроках русского языка и чтения приобретают использование на занятиях разговорной речи учащимися, а также организация совместной продуктивной деятельности детей с общим интеллектуальным недоразвитием. В данном докладе я расскажу о методах и приёмах развития коммуникативной компетентности учащихся с ОИН, которые я применяю в своей деятельности.