Стандарты второго поколения опре­деляют общие требования к результа­там начального образования. Описа­ние тематических результатов по от­дельным предметам ведётся по тем же основным дидактическим лини­ям, которые выделены в планиру­емых результатах. Для курса литера­турного чтения в качестве основной дидактической линии выделена чита­тельская компетенция, включающая

в себя развитие читательских умений младшего школьника.

Выпускник начальной школы, с учётом пристрастий, соответству­ющих уровню его читательской ком­петенции, может самостоятельно, уверенно и бегло читать разнообраз­ную художественную литературу, извлекать из прочитанного нужную информацию, различать и распозна­вать литературные стили и жанры, обсуждать прочитанное, анализиро­вать детали сюжета, портретные чер­ты героев произведения.