Каллиграфические навыки письма младших школьников.  Каллиграфия искусство писать чётким, красивым почерком. Чистописание предмет школьного преподавания обучение красивому чёткому письму. Работа по формированию каллиграфических навыков учащихся, начатая в 1 классе, продолжается во 2 классе, в 3 классе, в 4 классе и становится более основательной, последовательной, углублённой.      Основной задачей уроков чистописания или минутка чистописания является более тщательная, детальная работа над формами всех букв алфавита, а также разными видами их соединений в порядке усложнения начертания (в соответствии с генетическим принципом). При выполнении каллиграфических упражнений выступает также задача некоторого ускорения темпа письма, связанного с развитием безотрывности и ритмичности написания слогов, небольших слов и т.д.     Работая в 1классе я слежу за тем, чтобы учащиеся соблюдали установленный наклон всей буквы и отдельных её элементов, равное расстоянию между элементами в букве, не нарушали принятых пропорций строчных и заглавных букв, их соразмерности по отношению друг к другу, также учу их, чтобы дети писали буквы одинаковой высоты.      В течение всего периода работы в тетрадях с разлиновкой в две линейки отрабатываются начертания букв по группам (по генетическому принципу), каждая группа включает общие движения, имеет сходные трудности в написании элементов.    При работе над формой букв детей торопить нельзя, прописывая букву по 2-3 строчки с разными заданиями. После прописывания 3-4 букв организуется проверка, дети сличают написания буквы с образцом прописей, выявляют недочёты. В целях выработки ритмичности письма важное значение приобретает использование на уроках чистописания такого приёма, как письмо под счёт.