С введением ФГОС учителям пришлось  пересмотреть свой подход к методам обучения детей. Основная задача учителя: помочь учащемуся познать себя, самоопределиться и самореализоваться, а не формировать заранее заданные свойства.  Специфика образовательной области «Изобразительное искусство» позволяет успешно развивать познавательную деятельность учащихся  на уроках. Для активизации познавательной деятельности на уроках необходимо использовать различные приемы ("Отгадай загадку, ребус", "Передай музыку", "Сообщи о своем Я", "Сравни изображения", "Вырази эмоции"), игровые, проектные, информационно-коммуникативные технологии, нетрадиционные изобразительные техники.