Доклад на тему: «Роль педагога в духовно-нравственном развитии неслышащих детей младшего школьного возраста на занятиях внеклассного чтения»
Предмет:
Русский язык и литература
Категория материала:
Другие методич. материалы
Автор:
Мишанина Надежда Николаевна
Материал Доклад на тему: «Роль педагога в духовно-нравственном развитии неслышащих детей младшего школьного возраста на занятиях внеклассного чтения» автора Мишанина Надежда Николаевна временно недоступен по запросу правообладателя.
Если вы являетесь автором этой работы, вы можете восстановить публикацию на Uroki.me и сохранить своё имя в каталоге учителей.
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
К числу важнейших задач, поставленных современным обществом перед образованием, относится приобщение подрастающего поколения к социально значимым ценностям. Направленность личности на ту или иную группу ценностей, по мнению многих сурдопедагогов (Богданова Т.Г., Алексеевских Д.Ю, Андрейкин А.А.), проявляется в ценностных ориентациях, которые актуализируют весь опыт, накопленный человеком, и с точки зрения, которых решаются многие жизненные вопросы. Большое внимание вопросам образования и воспитания подрастающего поколения уделяет в своем послании Президент Р. Н. Миннеханов , говорит: «Важно усилить воспитательный компонент в процессе обучения. Патриотизм - нормы морали и нравственности должны прививаться во всех учебных заведениях…» (27.01.2013 г). Начинать работу по формированию ценностных ориентаций школьников необходимо с первых лет обучения. Нарушения слуха оказывают особенно сильное влияние на последующее развитие ребенка. Для нравственного становления личности необходима целенаправленная работа с детьми, направленная на усвоение ими моральных норм и принципов. Цели и задачи обучения и воспитания, которые ставят перед педагогом сегодняшняя школа и общество, должны сформировать у учащихся с ограниченными возможностями слуха младшего школьного возраста в результате деятельности качества, способные помочь в будущем ученику состояться во взрослой жизни.