Доклад был представлен зачитан на семинаре о модульном обучении.В докладе описавается что такое модуль,что входит в состав модуля,связь модуля сдругими предметами (схема приводится).Самым главным отличием модульной технологии является применение принципа планирования совместной деятельности учителя и ученика. В результате описанного процесса учитель создает: логическую структуру уроков с промежуточной диагностикой; разноуровневые материалы для диагностики знаний учащихся; дидактический материал ко всем урокам.Пример приводится на теме «Показательная функция».