Данный доклад дает определение сущности письменной речи и объясняет специфику обучения ей как средству активизации речевой деятельности на уроках английского языка. Наряду с теоретическим материалом обучения письму в 1-11 классах автор объясняет особенности обучения на разных этапах и приводит примеры упражнений для развития и закрепления навыков письма. Доказывает, что запись, осуществляемая школьниками на разных уровнях и с разными целями, выполняет обучающую функцию (лучше запоминается учебный материал); воспитывающую (школьники привыкают более сосредоточенно работать с текстом, темой); образовательную (расширяются знания об иностранном языке, его средствах выражения.) Обучение графике, орфографии и записи в целях лучшего усвоения языкового и речевого материала позволит учащимся использовать письмо в качестве помощника в изучении иностранного языка.