Как помочь обучающимся за подчас абстрактными и сложными для их восприятия материалами программы увидеть и осознать практическую цен­ность физических знаний, понять то, что «физика приводит технику из об­ласти случайных находок на рацио­нальную, сознательную... дорогу»? 

В процессе рассмотрения на уроках технических достижений у обучающихся формируются следующие представле­ния, имеющие мировоззренческую ценность.

•                     Если  наука исследует различные виды материи и формы ее движения, то техника ставит перед собой задачу использовать научные знания в инте­ресах людей.  Техника способна частично или полностью заменить человека на производстве; она облегчает его труд, повышает про­изводительность.

•                     В процессе развития общества выводы почти всякой теории со вре­менем осваиваются, в том числе тех­никой. Любое изобретение соверша­ется с учетом законов природы и до­стижений науки.