Данная методическая разработка выступления направлена на анализ оценки метапредметных результатов в процессе исследовательской и проектной деятельности по предмету география и наукам естественного цикла. Приведены примеры критериев оценки проектной деятельности, которые разработаны с учетом  целей и задач проектной деятельности на данном этапе образования. Выявлены критерии базового и повышенного уровня  сформированности навыков проектной деятельности. Показана возможность использования аналитического подхода к описанию проектной деятельности.  Приведены результаты диагностики  метапредметных результатов обучения  в сравнительном анализе за последние три учебных года. Графически показана динамика обучающихся в ежегодной конференции данного образовательного учреждения.