Воспитательная работа – дело очень не простое, а формирование духовно-нравственных ценностей кажется вообще чем-то невыполнимым.Специфика функций и позиция классного руководителя обусловлены своеобразием воспитательной системы класса. В докладе речь идёт о влиянии классного руководителя на духовно-нравственное развитие школьников.Приведены задачи, цели, пять потенциалов, стили отношений между классным руководителем и учеником.Говорится о том, какие педагогические условия реализуются при воспитании нравственных ценностей