В сегодняшнем образовательном пространстве компетенции становятся ведущим содержанием образования, его основными результатами, востребуемыми за пределами школы. Общая нацеленность образовательного процесса на достижение метапредметных и предметных целей обучения на основе компетентностного подхода,  обеспечивающего формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций, определяет содержание курса «Бурятский язык как государственный».  Внедрение национально-регионального компонента предполагает «ступенчатое» развитие личности.