Содержание программы

Основная форма  организации процесса обучения – хоровая репетиция.

В основу ансамблево-хорового обучения положен синтез трех начал: игровой метод обучения, эмоционально-насыщенное общение, предметно-творческая деятельность (создание коллективного художественного образа).

Из взаимосвязи этих слагаемых в целостном образовательном процессе рождается проектируемый эффект – развитие у обучающихся  ярко выраженного стремления творчески реализовать себя в различных сферах социально-значимых видов коллективной ансамблево-хоровой  деятельности.

Программа предусматривает три последовательно  сменяющие друг друга ступени реализации, соответствующие трем годам обучения в ансамблево-хоровом коллективе.

В связи с тем, что творческий  коллектив действует на базе школы, я реализую следующие принципы:

1Сочетание образовательной, воспитательной функции обучения  и исполнительско – творческой  деятельности.

2.     Контекстное изучение  раздела «Музыкальная грамота».

     3. Наличие хоровых ступеней.   Хоровая ступень объединяет детей, обучающихся на одной параллели.

Наличие хоровых ступеней является  не только  способом реализации принципа последовательности, но и важнейшим условием развития ансамблево-хоровой  студии, ее непрерывного творческого роста.