«Хороших методов существует

 ровно столько,сколько

 существует хороших учителей».

Развитие качества математического образования   предполагает                                                                                                           постоянное совершенствование эффективной организации образовательного процесса;

образовательных результатов по математике; квалификации учителей математики.

Эффективная организация образовательного процесса  синтезируется из:

качества образовательной программы;

качества потенциала педагогического состава,

задействованного в образовательном процессе;

качества средств образовательного процесса

 (материально-технической,

лабораторно экспериментальной базы,

учебно-методического обеспечения, учебных кабинетов);

 качества потенциала обучающихся;

качества образовательных технологий;

качества управления образовательными системами и процессами.