Эффективность применения системы занятий, ориентированных на  активизацию словаря с помощью приемов драматизации, дает возможность широкого использования ее в практике школьных общеобразовательных учреждений II вида. Использование метода драматизации на уроках литературного чтения оказали положительное влияние на речевое развитие учащихся, на сферу чувств, на умение красиво и свободно держаться, на повышение интереса к чтению. Все это сказалось на уровне качества обучения. Подтверждение этому – участие детей в речевых праздниках с показом сценок, в публичном чтении стихотворений для других мероприятий.