Тема урока: Древняя Греция. Греки и критяне. (5 класс)

Формулирование цели:

• - изучить местоположение и природные условия Древней Греции;
• - показать как природные условия влияли на занятия древних греков;
• - содействовать раскрытию причин отсутствия в Греции единого государства;
• - создать условия для ознакомления с мифами Древней Греции.

Формулирование задачи:

• Овладевать знаниями об истории Древней Греции, а именно о ее местоположении и природных условиях

Дать возможность проявить чувства уважения, доброжелательности, терпения

• Совершенствовать навыки работы в группах, с картой, документом и материалом учебника
• Развивать рефлексивные умения и навыки.

Основное содержание темы, термины и понятия

• Знакомство с Древней Грецией, природными условиями Балканского полуострова и их влиянием на жизнь и занятия населения
• Знание исторических понятий: миф, лабиринт, световые колодцы, Балканский полуостров, Минос, Минотавр, Ариадна, Дедал, Икар
• Владение навыками работы с картой, умение работать с текстом и выделять главное, делать вывод
• Умение формулировать, аргументировать и высказывать мнение в ходе коллективного обсуждения.

Планируемые результаты

Предметные результаты

• овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности

Личностные результаты

Проявление творческого отношения к процессу изучения темы.

• формирование мотивации учения;
• осознание возможностей самореализации;
• стремление к совершенствованию;
• формирование коммуникативной компетенции

Метапредметные результаты

Познавательные результаты

Умение:

• владение умением работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять тезисы, формулировать и обосновывать выводы);
• использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
• обобщать полученную информацию.

Регулятивные результаты

Умение:

• работать по предложенному учителем плану;
• выполнять индивидуальные и коллективные задания различного вида в соответствии с поставленной целью;
• формулировать вопрос по учебному материалу, виду деятельности, в которых возникли затруднения, оценивать данную учебную ситуацию.

Коммуникативные результаты

Умение:

• аргументировать свою позицию и высказывать ее в ходе коллективного обсуждения;
• адекватно использовать речевые средства, давать оценку своим действиям, оценивать результат;
• формулировать ответы на вопросы, опираясь на знание текста, свой жизненный, читательский опыт, информацию, полученную на уроке или в сетевом пространстве;
• согласовывать позиции и находить общее решение учебной ситуации.

Тип урока: урок открытия новых знаний (Презентация)