В специальной коррекционной школе VIII вида на первый план выдвигается проблема нравственного развития детей с нарушением интеллекта. В связи с этим,  проблема духовно-нравственного воспитания обучающихся с ОВЗ  становится одной из актуальных.  Считаю, что проектная методика, направленная на знакомство обучающихся  с прошлым и настоящим нашей республики, города, школы доказывает свою эффективность  в патриотическом воспитании обучающихся с ОВЗ. Успех данной деятельности объясняется тем, что у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью лучше формируются навыки организации самостоятельной поисково-исследовательской деятельности, формируется историческое самосознание, на котором строится патриотизм.