Тема урока : «Дети водной среды» Тип урока : « Урок «открытия» нового знания» Цели урока . Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действияОбразовательные цели:По 1-й линии развития – осознание роли жизни на Земле:- определять роль земноводных в биосфере.По 2-й линии развития – объяснять мир с точки зрения биологии:- определять черты приспособленности земноводных к среде обитания;- объяснять преимущества различных приспособлений земноводных;- устанавливать зависимость между приспособлениями, многообразием и образом жизни.По 4-й линии развития – рассматривать природные процессы в развитии:-определять причины и последствия выхода земноводных на сушу;- приводить доказательства происхождения земноводных от рыб. По 5-й линии развития – оценивать биологический риск взаимоотношений человека и природы:- определять роль земноводных в природе и жизни человека. Минимакс Минимум : метаморфоз, холоднокровность.Максимум: аксолотль – личинка амбистомы, разнообразие земноводных.  Формирование УУД: Личностные действия:( нравственно – этическая ориентация, смыслообразование) Регулятивные действия: ( целеполагание, планирование, прогнозирование, оценка) Познавательные действия: ( поиск и выделение информации, общеучебные ,  логические, постановка и решение проблемы, умение делать выводы на основе изученного материала, выдвижение гипотез и их обоснование, установление причин следственной связи, анализ с целью выделения признаков)  Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации)