В последнее десятилетие заметно повысилось внимание мировой общественности к проблеме экологического образования, от эффективности которого зависит решение существующих экологических проблем. Будущие специалисты должны иметь четкие представления о взаимосвязи природных явлений и ограниченности природных ресурсов, уметь предвидеть и оценивать последствия вмешательства человека в естественное течение различных процессов. Особую актуальность приобретает формирование отношения будущих специалистов к развитию у них профессионально-ориентированных экологических представлений в процессе обучения. Это позволяет осознать студенту, что и как происходит между человеком и природой, и как следует поступать в профессиональной деятельности с точки зрения экологической целесообразности.Формирование экологической компетентности у специалистов архитектурно-строительного профиля особенно важно, т.к. стремительный рост числа городов и городских жителей является одной из важнейших особенностей современной жизни на нашей планете. Города, крупные поселения — это центры возникновения основных экологических проблем и вместе с тем места сосредоточения жителей Земли, призванные удовлетворить их потребности и обеспечить достаточно высокое, экологически обоснованное качество жизни. Перед специалистами — архитекторами и строителями стоят две важнейшие задачи: создать высокое качество жизни и одновременно обеспечить экологичность городов, снизить поступление загрязнений в среду и достичь экологического равновесия между городами и природой. С другой стороны, одним из условий успешного формирования личности современного специалиста являются его способности к творческому мышлению, планированию, исследованию, анализу, умению работать в команде, стремление к лидерству. Необходимо выработать у будущих специалистов привычку и склонность к осознанию и оценке собственных профессиональных действий. Для реализации этих требований необходимо специально организованное обучение. Одним из методов, способных решить поставленные задачи может являться метод проектов. Популярность метода проектов обеспечивается возможностью сочетания теоретических знаний и их практического применения для решения конкретных проблем. Метод проектов - педагогическая технология, ориентированная не только на интеграцию фактических знаний, но и на их применение и приобретение новых.