Элективный курс предназначен для учащихся 10-11 классов.  Курс рассчи­тан на 34 часа.

цель  курса:

• углубление полученных в основном курсе знаний и умений;

Задачи курса:

• развить физическую интуицию, выработать определенную технику, чтобы быстро улавливать физическое содержание задачи и справиться с предложенными экзаменационными заданиями;

• обучить учащихся обобщенным методам решения вычисли­тельных, графических, качественных и экспериментальных задач как действенному средству формирования физических знаний и учебных умений;

• способствовать развитию мышления учащихся, их познава­тельной активности и самостоятельности, формированию совре­менного понимания науки;

• способствовать интеллектуальному развитию учащихся, ко­торое обеспечит переход от обучения к самообразованию

Программа элективного курса составлена на основе обязатель­ного минимума содержания физического образования. Она ориентирует учи­теля на дальнейшее совершенствование уже усвоенных учащимися знаний и умений. Для этого вся программа делится на несколько разделов. Первый раздел знакомит школьников с минимальными сведениями о понятии «задача», дает представление о значении задач в жизни, науке, технике, знакомит с различными сторонами работы с задачами. В первом разделе при решении задач особое внимание уделяется последовательности действий, анализу физи­ческого явления, проговариванию вслух решения, анализу полу­ченного ответа. При повторении обобщаются, систематизируются как теоретический материал, так и приемы решения задач, прини­маются во внимание цели повторения при подготовке к единому государственному экзамену.

При изучении первого раздела возможны различные формы занятий: рассказ учителя, беседа, выступление учеников, подробное объяснение примеров решения задач, коллективная постановка экспериментальных задач, индивидуальная и коллективная работа по составлению задач, конкурс на составление лучшей задачи, зна­комство с различными задачами. В результате школьники должны уметь классифицировать предложенную задачу, составлять простейшие задачи, последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задач средней сложности.