В структуре программы имеются необходимые разделы:

• пояснительная записка,
• содержание курса,
• тематическое планирование,
• библиография.

Наблюдается наличие в пояснительной записке целеполагания, актуальности и новизны программы, указана ее практическая значимость, описаны критерии и формы оценки результатов освоения курса учащихся по его окончании.

Необходимо отметить, что учебный материал представлен так, что позволяет учителю в полной мере использовать активные формы организации занятий, информационные проектные формы; учитель помогает ученику через создание ситуации успеха оценить свой практический опыт, что способствует возникновению положительной мотивации у школьников, которые смогут каждый на своем уровне создать сочинение по анализу стихотворения.

Девятиклассники на данном элективном курсе вспомнят, закрепят и научатся на более высоком уровне не только находить в лирическом произведении изобразительно-выразительные средства языка, но и указывать их роль в тексте, определять особенности поэтики автора, "а главное – создавать собственный текст, представляя свое восприятие, истолкование и оценку анализируемого стихотворения. 

Учитель предлагает только те задания и творческие работы, которые посильны ученику и интересны, где ведущий принцип – свобода выбора.

Актуальность программы «Чарующий мир поэзии» также проявляется в предоставлении возможности учащимся исследовать лирические тексты поэтов Кубани с целью воспитания любви и гордости к малой Родине.