«Осенняя палитра» - электронное мультимедийное пособие для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Цель пособия: создать условия для восприятия осеннего пейзажа и анализа цветовой гаммы осенних листьев. Задачи пособия:                                                   1.                Формировать у детей теплое, трепетное отношение к неживым образам природы, умение чувствовать ее красоту и совершенство. 2.                Формировать способность видеть в картине радостное настроение, связанное с приходом осени. 3.                Развивать умение сливать краски.   Алгоритм работы со слайдами: № слайда Действия и возможный вариант пояснений педагога 2.                  Звучит музыка П.И. Чайковского «Осень» из цикла «Времена года». Воспитатель: Ребята отгадайте загадку  Пришла без красок И без кисти И перекрасила все листья. (Осень) (клик мышкой – появляется Осень) 3.                  Беседа о том, в какие цвета окрашивает осень  листья на деревьях.                         Осень. Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила: Пожелтел орешник и зарделись клены, В пурпуре осеннем только дуб зеленый. Утешает осень: - Не жалейте лето! Посмотрите – роща золотом одета!  (З.Федоровская) Приходилось ли вам гулять по осеннему парку? Не правда ли, осенью очень красиво. Опишите картину, что на ней изображено? (работа со словом «аллея», подбор синонимов к слову «скамейка») 4.                  Воспитатель  Ребята, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда листья опадают?  (клик мышкой по картинке – появляется листопад) Воспитатель: Верно. Листопад - это биологический процесс  сбрасывания листвы растениями. Если бы деревья и кустарники, а также и некоторые травянистые растения не сбрасывали листву, они бы засыхали. Кроме этого, листопад очищает организм растений от вредных веществ. 5.                  Дидактическая игра «С какого дерева лист». Ребята, посмотрите на листики. С каких деревьев сорвал их ветер? (с рябины, клёна, дуба, берёзы) (клик мышкой строго на лист – появляется соответствующее дерево).  -Если у дуба листья какие?, у клёна – какие? (у рябины, у берёзы, у тополя, у ивы, у осины). 6,7,8     Смешивание красок. Воспитатель: А теперь представьте, что вы решили нарисовать осенние листья, но у вас нет нужных красок. Есть только основные цвета. Что же делать? (смешивать краски)  Воспитатель: Какой получится цвет, если смешать желтый и синий? (клик мышкой на белое облачко – появляется зеленый цвет). (Затем коричневый, оранжевый) 9. Молодцы, ребята. Теперь вы сможете нарисовать осенний пейзаж и не растеряетесь, если не найдете нужного цвета.