Электронный тест. Видовременная система английского глагола. Часть 1.        Тест предназначен для учащихся старших классов, с помощью которого можно проверить свои знания. По окончании выполнения теста учащийся получает оценку и полное описание его ответов. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый из которых есть только один правильный ответ. Дети с удовольствием выполняют тесты и сразу видят свой результат, получают оценку.     Я хочу, чтобы мои ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались на уроках английского языка. Но подчас приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». Это как раз те случаи, когда у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению. Вот почему я поставила перед собой цель - способствовать формированию познавательного интереса у учащихся на уроках английского языка  путём использовании информационно-коммуникационных технологий.  Данная цель не является быстро достижимой, поэтому для ее решения я поставила перед собой следующие задачи: изучить теоретический и методический материал, формировать устойчивый познавательный интерес; создать систему методов и приёмов использования ИКТ на уроках английского языка, направленных на формирование положительной мотивации к учебно-познавательной деятельности.     Современные компьютерные технологии проникли во все области нашей жизни, в том числе и в образование. Я, как учитель английского языка, могу найти в средствах ИКТ не только способ достижения цели обучения иностранному языку учащихся разного возраста, но и выгодные варианты представления творческих идей. Конечно, используемые ранее формы и методы остались актуальными, но теперь к ним добавились новые с применением ИКТ. Применение современных технологий (тестов) на уроке меняют отношение учащихся к предмету и учителю, повышают познавательный интерес и мотивацию, позволяют интенсифицировать процесс обучения и как следствие повысить качество обучения. В подготовке к урокам средства ИКТ помогают следить за изменениями в преподаваемом языке, традициях, культуре англоязычных стран, методике преподавания английского языка в нашей стране и за рубежом, использовать опыт других педагогов и представлять свои разработки.