Эссе

Нам не надо предугадать,

Как наше слово отзовется:

Посеять в душах благодать,

Увы, не всякий раз дается.

Но мы обязаны мечтать

О дивном времени, о веке,

Когда цветком прекрасным стать

Сумеет личность человека.

    Как взрастить эту личность? Как высокой мысли вырастить цветок? Как воспитать любовь к своей стране, своему языку, родному слову, вдохнуть чувство любви к прекрасному? Есть ли формула учительской удачи? Если нет, как ее вывести? Будет ли она найдена навсегда или явится мимолетным озарением? Наверное, эти вопросы вечные, особенно для учителя литературы, а также классного руководителя.

   Как часто всматриваюсь в лица своих учеников, пытаясь узнать, с чем пришли сегодня на урок? О чем они думают сейчас? Что для них литература: просто книжка, интересная или неинтересная, или способ понять жизнь и себя. Известно, формирует человека жизнь. Но, к сожалению,  сегодня можно встретить начитанных взрослых людей, лишенных нравственных принципов. И это, скорей всего, потому, что для них книга и жизнь были чем - то разным.  Спала душа, и молчало сердце, когда литературные герои делились с ними своей радостью и болью, сомнениями и удачами.

   Не берусь судить, кто в этом виноват. Только хочу процитировать слова В. А. Каверина: «… русскую литературу совсем не надо учить, как учат алгебру или геометрию, …надо учить не литературу, а литературой, потому что в мире не существует более сильного и прекрасного средства, чтобы заставить людей прямо смотреть друг другу в глаза. Быть  не только свидетелем, но и судьей своего времени».