Каждый учитель всегда задумывается: как сделать урок интересным? Как повысить качество обучения и процент успеваемости? А когда же будут ребята думать, размышлять, обсуждать, мечтать? С кого они будут брать пример, если ежегодно количество часов на изучение предметов сокращается?Поэтому, основная роль в этих условиях отводится самостоятельной работе учащихся. Стараюсь в своей работе слабых учащихся подтянуть до уровня средних, а средних – до уровня хорошистов. Подбираю дифференцированные задания с целью продвижения вперед и сильных, и слабых учащихся. Пытаюсь всячески заинтересовать детей в своем предмете, использую дополнительный материал, провожу уроки КВН, фреймы, семинары, лекции, практикумы, использую приемы составления кластеров, синквейнов, алгоритмов.Провожу викторины, тесты, использую игры, составляем проекты.