Эссе для конкурса, написанное после прохождения первого (продвинутого) уровня уровневых программ. В эссе данаоценка эффективности вносимых в школьную практику преобразований на примере коучингов и менторингов, потому что они направлены на «профессиональное совершенствование коуча» («Руководство для учителя/Коучинг и менторинг», с.138), и в итоге на «процесс собственного профессионального развития, который будет нагляден непосредственно в ходе этого процесса, но не после его завершения. Подведен итог работы в данном направлении.