Эссе “ Я – учитель.”

     Яучительанглийскогоязыка!  Казалосьбы, онболеевостребовансегодня: нанемговорятвразныхстранах, ведутдела, дажеунасвРоссиитакмногозаимствованийизанглийского, что, перефразируяГрибоедова, можносказать, чтоговориммынасмесианглийскогосрусским. Ученикииродителивсвоембольшинстветакжеотдаютпредпочтениеанглийскомуязыку, считаяегоболееперспективнымдлябудущейжизни.

     Как-тонаурокеменяспросили, сколькояучилаанглийскийязык. Яответила, чтовсюжизнь, иэтодействительнотак. Училавшколе, институте, послеегоокончания, учусьсейчас. Яблагодарнасвоимученикам, этоонизаставляютменядвигатьсявперед, идтивногусовременем, своимнаставникам, коллегам, скоторымимнедовелосьработать. Ноболеевсего - деньвыдвигаетновыетребования. Нужныновыезнания, новыеметоды, чтобыувлечьсовременныхдетей, сделатькаждыйурокинтересным. Есливокругнетскучающихлиц, всеработаютсувлечением, апослезвонкаостаютсясомнойвкабинете, анебегут, сломяголову, вкоридор, значит, ясмоглаихзаинтересовать, значит, уменяполучилось.

      Вобщении  сдетьмивсегдастараюсьбытьчестной, искренней, ведьлюбаяфальшьможетразочаровать, ранить, онаникогданепройдетнезамеченной. Ядорожу  довериемдетей, верювкаждогоизних. Стремлюсьнайтивребенке  иотметитьположительное, раскрытьеготворческийпотенциал, поощритьдажемаленькиеуспехи, воодушевитьиободрить, чтобыонгордилсясвоимидостижениями, поверилвсебя, своисилы, проявилещебольшийинтерескполучениюзнанийииспытал  удовольствиеирадостьот  результатовсвоейдеятельности.

       Яхочувоспитатьсвоихучениковпростохорошимилюдьми, счеткимипонятиямиодобреизле, имеющиминавсесвоюточкузренияиумеющимиотстаиватьее.

       Учитель. Дляменяэтонепрофессия, этообразжизни, амастерство - неслучайнаяудача, асистематическийпоискитруд, часточерновой, будничный, наполненныйтревожнымираздумьями, открытиями, неудачамииуспехами. Этоогромнаяответственностьпередобществоми, преждевсего, передучеником.

Моя главная задача, как учителя-предметника, помочь детям не бояться говорить на «чужом» для них языке, не бояться допустить ошибку, научить общаться, высказывать свои мысли, просьбы, пожелания, не быть замкнутым, понимать красоту языка и пользоваться ею, читать книги, слушать песни и  смотреть фильмы «в оригинале», на языке Шекспира, «Битлз» и других.

Сколько всего хочется успеть! А ведь есть еще и другие повседневные заботы, обязанности учителя и классного руководителя: подготовить конспекты уроков на следующий день, найти дополнительный материал для талантливых детей, создать презентацию, проверить тетради, выставить оценки, позвонить родителям учеников…А ведь я еще и сама мама. Мой сын учится во втором классе, и нам очень многое приходится разбирать дома  или искать дополнительную информацию для творческой работы, он это уже другие обязанности, хотя очень важные для становления маленького человека. Мой ребенок очень гордится тем, что его мама – учитель, приходя в школу, он обязательно забежит ко мне в кабинет, чтобы рассказать  о важных для него моментах в жизни, и обязательно скажет: «Как здорово, что ты работаешь в этой школе, как хорошо, что ты всегда рядом!»