Материал представляет из себя таблицу, в которой называются этапы урока открытия новых знаний в технологии проблемного диалога и указывается, какие универсальные учебные действия могут развиваться на каждом из них.  Как показывает практика, в большей степени на уроках этого типа развиваются познавательные, регулятивные и коммуникативные универсальные действия.

Данная таблица может служить удобным подспорьем при создании методических разработок уроков открытия новых знаний учителями, реализующими ФГОС последнего поколения и работающих по программам  и учебникам "Школа 2100".