Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Эвристические задания – тот элемент обучения, который может быть достаточно успешно введен в образовательную среду на первом этапе инновационного процесса.В докладе представлен алгоритм создания эвристических заданий по А.В.Хуторскому, приведены примеры эвристических заданий по разным темам, которые можно использовать на уроках химии, а так же критерии их оценки.