Система учета динамики индивидуальных достижений обучающихся является одним из инструментов реализации ФГОС и предполагает вовлечённость в оценочную деятельность качества образования не только педагогов, но и самих обучающихся.

Оценка на единой основе определенных критерий формирует у обучающихся навыки рефлексии, самооценки и самоанализа, самоконтроля и взаимоконтроля, что способствует у них развитие самосознания, готовности открыто высказываться и отстаивать свою позицию, к самостоятельной деятельности и осознание ответственности за свою поступки.