«Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында»

Н.Ә. Назарбаев

Алима Әуезхановна физика пәнінің мұғалімі №7 кәсіптік лицей

Кіріспе сөз

Қазіргізаманталабы – оқытудыңжаңатехнологияларынмеңгеру.Оқытудыңжаңатехнологияларыныңбірі – ақпараттықтехнология. Ақпараттандырутехнологиясыныңдамуыкезеңінде осы заманғасайбілімді, әрібіліктіжұмысшымамандарындаярлауоқытушыныңбастыміндетіболыптабылады. Қоғамдағыақпараттандырупроцестерініңқарқындыдамуыжан-жақты, жаңатехнологиянымеңгергенжекетұлғақалыптастырудыталапетеді. Оқытудыңжаңаақпараттық- коммуникациялықтехнологияларынмеңгеру – қазіргізаманталабы. ХХІ ғасыр – ақпараттық технология ғасыры. Қазіргіқоғамдағыбілімжүйесіндамытудаақпараттық – коммуникациялықтехнологиялардыңмаңызызор. Білімберудіақпараттандыружәнепәндердіғылыми – технологиялықнегіздеоқытумақсаттарыалғақойылуда. Ақпараттандырутехнологиясыныңдамуыкезеңінде осы заманғасайбілімді, әрібіліктіжұмысшымамандарындаярлауоқытушыныңбастыміндетіболыптабылады. Қоғамдағыақпараттандырупроцестерініңқарқындыдамуыжан-жақты, жаңатехнологиянымеңгергенжекетұлғақалыптастырудыталапетеді.

Физика сабағында оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту

Физика пәні оқушылардың қызығушылығымен тапқырлығын, логикалық ойлау қабілетін дамытып, шығармашылық белсенділігін арттырады. Олар өзбетімен ізденуі барысында білімнің шығармашылық деңгейіне көтеріледі. Әрбір оқушыға жас ерекшелігі мен ойлау қабілеті, айналасы үлкен әсерін тигізеді.

Физикалық теория – логикалық бір жүйеге келтірілген білімдер жиынтығы. Оның негізгі элементтерін (фактілер, сызбалар, ұғымдар, заңдар, теорияның салдары) білу физиканы оқытудың негізгі мақсаты болып табылады.

     Логикалық ойлау – білімді тиімді меңгертудің бірден-бір жолы. Кез-келген есепті шешу барысында оқушыларды талдауға, яғни есепті шешудің бірнеше жолдарын қарастырыуға, ойландыруға үйрету керек.

Білім беруді ақпараттандыру жағдайында компьютер - оқыту мен дидактикалық құралға айналып отыр. Сондықтан, қазіргі білім беру саласында мультимедиялық электрондық оқу құралдарын пайдалану – өзекті мәселелердің бірі.

Электрондық оқулықтарды теориялық сабақарда пайдалану кезінде білім алушылар бұрын алған білімдерін кеңейтіп, өз бетімен шығармашылық тапсырмалар орындайды. Әрбір оқушы таңдап алған тақырыбы бойынша тапсырмалар орындап, тесттер шешіп, карта  және сызбалармен жұмыс жасауға дағдыланады. Осы мақсатта электрондық оқулықты пайдаланып, физика сабағында оқушылардың шығармашылық қабілетін  дамыту мақсатында 1 курс «автокөлік жөндеу» мамандығы бойынша оқитын оқушыларға «Жылу машиналарын пайдалану және қоршаған ортаны қорғау» атты ашық сабақ өткіздім. Бұл сабақта оқушылар жылу қозғалтқыштарының жұмыс уақытында қоршаған ортаға көмірқышқыл газын және басқа зиянды заттарды шығарып жататындығын, ауаның жану өнімдерімен, күлмен, күйемен зияндалуы  туралы мағлұмат алды. Сонымен қатар жылу машиналарының проблемалары мен даму болашағы жайлы пікірталасты.

Өз іс-тәжірибеммен сабақ беру үрдісінде төмендегідей негізгі факторларды:

-         өзбетіншетапсырмаларорындауды;

-         рефераттарқорғауды;

-         оқушыларменжекелейжәнетоппенжұмыстаржүргізуді;

-         үйгеолардыңойлауқабілетіндамытатынесептерберуді;

-         сабақтахалықтық педагогика элементтерінқолдануды;

-         теориялық-практикалықсауаттылығынарттырудыбасшылыққааламын.

Мен жұмысымдаоқытудыңжаңапедагогикалықтехнологиялықнегізіетіп, деңгейліксаралаудыалдым. Олбойыншадамытаоқытуәдісіжүзегеасырылып, оқушыныңойлауы  мен естесақтауын, белсенділігі мен ынтасын, дағдысы мен білімсапасыныңартуықамтамасызетіледі. Дәстүрліоқытудаөзбетіменжұмысістеудіңмақсаты – бекіту, өткенсабақтықайталауболса, қазіржаңатехнологияғабайланыстыоқушылардыңжекефактілерді, физикаданалғанбілімдерінкүнделіктітұрмыстақолданабілуінекөңілаударылады.

    Деңгейліксаралаудыбасшылыққа ала отырып, «Тұрақты электр тогы», «Конденсатордың құрылысы және түрлері» аттысабақтарөткіздім.

    Соныменқатар, физика сабағындаойынэлементтерінқолданаотырып, сабақөткізу – әрбірбаланыңсабаққаынтасынарттырып, қызығушылығынтуғызады. Сабақтасоныменбіргежұмбақтар мен мақал-мәтелдердіөтетиімдіпайдалануғаболады. Ойынэлементтерінқолданып, «Электр құбылыстары» аттысайыссабақ, «Халықтықұғымдар мен салт-дәстүрлердіңастрономиялықнегізі» аттыойынсабақөткіздім.

    Ақпараттандырузаманындастуденттермеңгеругетиістібілім, білік, дағдыныңкөлемікүннен-күнгеартып, мазмұныөзгеруде.

    Арнайыбілім беру саласындаақпараттықтехнологиялардыпайдалануарқылыбілімніңсапасынарттырып, интенсификациялаудыңтиімдітәсілдерініздестіружұмыстарыжүргізіліпжатыр.

    № 7 Кәсіптіклицейінде 2006-2007 оқужылынанбастап физика пәніненсабақберіпкелемін. Елбасымыз 2011жылғыхалыққаарнағанЖолдауындаәлемдікбілімкеңістігінетолығыменкіру - білім беру жүйесінхалықаралықдеңгейгекөтерудіталапететінінайтакеліп, маңыздыміндетретіндепәнкабинеттерініңматериалдық-техникалықбазасынжаңартуқажеттігінатапкөрсетті.

    Лицейімізде пәнкабинеттерініңжаратылыстанупәндеріүшінорныерекше.      Соныменқатар, кабинет сызбакестелер, суреттержәнет.б. көрнекіліктүріндегіоқуқұралдары, компьютерменжәнемультимедиялықжұмыстарменқамтамасызетілген.

    Білім мен тәрбиеқайкезде де егізболыпкеледі, солсебептіоларқатаржүргізілуітиіс.

    Ұлттық бай мұрамыздыкелешегіміздіңмақсатынасайтиімдіпайдалану – әрбірұстаздыңміндеті. Өзсабақтарымыздаәртүрліәдістердіпайдалануарқылыстуденттергесапалыбілім, саналытәрбиеберетінімізайқын. Бізболашақтабілімді, сауатты, мәдениеттіұрпақтытәрбиелеуімізқажетекенінәрқайсымызөзсабағымыздабасшылыққаалғанымызжөн...

    Қорытакелгенде, баланыоқыту мен тәрбиелеудіңмақсатыжан-жақтыдамығанжекетұлғанықалыптастыруболыптабылады.