Формирование базовых универсальных учебных действий у обучающих с тяжелыми множественными нарушениями

Предмет: География
Категория материала: Конспекты
Автор:

Примерная структура занятий по предмету «Коммуникация и окружающий мир»

I. Этап приветствия (3 мин)

Задачи:

1)Формирование умения приветствовать, здороваться с учителем, каждым взрослым и сверстником, используя жесты приветствия;

2)Формирование умения знакомиться, используя указательный жест, направленный на себя;

3)Формирование умения реагировать, откликаться на свое имя, используя также указательный жест, направленный на себя;

4)Установление положительного взаимодействия.

II.Имитационный этап (5 мин)

Задача:

Формирование умения выполнять действия по подражанию действиям взрослого (имеются в виду только те действия, которые необходимы для обозначения жестом того или иного предмета, действия). Этот этап является предэтапомформирующего.

III.Формирующий этап (жесты и слова) (10 мин)

Задача:

Ознакомление с новым предметом, предметной картинкой, словом, которое обозначает этот предмет, внеречевыми средствами общения (жестом, символом пиктограммой и др.).

IV.Артикуляционно-двигательная минутка (5 мин)

Задача:

Стимулирование органов речи; артикуляционная зарядка: упражнения для губ, языка, разрабатывающие мускульные движения челюсти.

V.Этап «Мы общаемся» (на вербальной и невербальной основе) (10 мин)

Задача:

Формирование умения выражать свои желания с помощью предметов, предмет­ных картинок, жестов, символов и др.

VI.Этап «чтения» и «письма» (работа с символами и пиктограммами) (10 мин)

Задачи:

1)Формирование умения использовать информацию, извлеченную из картинок, жестов, символов;

2)Формирование умения понимать, что хочет сказать взрослый, сверстник с помощью предметов, картинок, жестов, символов и др.;

3)Формирование умения «писать» письма с помощью картинок, жестов, символов, пиктограмм.

Письма в картинках — это самостоятельно нарисованные картинки, рассказывающие о себе самом, о других людях и ситуациях. Картинки могут быть также вырезаны и наклеены. Письма носят коммуникативный характер.

VII. Этап прощания (2 мин)

Задача:

Формирование умения прощаться, используя соответствующие жесты, слова.

Тип материала: Документ Microsoft Word (doc)
Размер: 972 Kb
Количество скачиваний: 10
Просмотров: 73

Похожие материалы