В педагогической системе отводится очень большая роль формированию личности учащихся. Педагог уподобляется и садовнику и архитектору одновременно. Он должен и вырастить живое дерево, и суметь сообщить ему правильную форму, и сделать его крепким, способным к самостоятельному развитию. Педагог и ученик в школе вступает во взаимоотношения, в которых одинаково важны пониманием учителем жизни, искусства и индивидуальности ученика, с одной стороны, а с другой – внутреннее доверие учащегося не только к учителю, но и к искусству. Главное в образовательной системе углублённое отображение человеческих чувств. Великий художник-педагог Павел Петрович Чистяков говорил: «Чувствовать, знать, уметь – это полное искусство»