Муниципальное общеобразовательное учреждение «ШКОЛА-ИНТЕРНАТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ с. НЫДА»               Урок по физкультуре     Тема урока:    «формирование коллектива посредством подвижных игр»                                                Урок  подготовил                                                           Ветошкин Н.А., учитель физкультуры                     2013 г.         План урока с учётом требований ФГОС Технологическая карта урока по физкультуре.     Класс  3а Тип урока Совершенствование умений Тема урока «формирование коллектива посредством подвижных игр» Цель темы создание устойчивой мотивации на освоение подвижных игр Задачи урока Формирование основ взаимодействия в команде; закрепление умений и навыков ловли и передачи мяча; развитие ловкости, быстроты, координации, укрепление здоровья, привитие интереса к здоровому образу жизни; снятие эмоционального стресса; развитие чувства дружбы, взаимопомощи, взаимовыручки, коллективизма. План урока Вводная часть 10 мин. - организационный этап - разминка - ОРУ Цели:   - организация подготовки учащихся к уроку;  -  постановка цели урока и обеспечение ее восприятия учащимися;  - психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока и активная познавательно-рекреационно-двигательная деятельность занимающихся   Основная часть 30 мин.  - теоретические знания:  Игры, направленные на формирование чувства дружбы, взаимопомощи, взаимовыручки, коллективизма  Цели:  - развитие двигательных качеств;  - воспитание духовно-нравственных и волевых качеств личности;  - контроль, оценка и анализ результатов учебной деятельности занимающихся;  - коррекция учебно-воспитательных воздействий; Заключительная часть 5 мин.  - упражнения на релаксацию - элементы самомассажа - рефлексия - подведение итогов - дом. задание. Цели: - снижение физической нагрузки учащихся;  - восстановление основных функциональных систем организма.   - организованное завершение Планируемый                результат Предметные умения УУД   (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся: выполнять общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств, объяснять правила подвижных игр; находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками; получат возможность научиться:   способам профилактики плоскостопия и  самомассажа;  оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий. (компоненты культурно- компетентностного опыта (приобретенная компетентность):     Личностные:  овладение техникой прыжка в высоту способом «перешагивания»; формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно- значимых результатов в физическом совершенстве. Регулятивные:  -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;  -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.  Познавательные:  - владение знаниями о способах профилактики плоскостопия  и самомассажа. - овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;  Коммуникативные:  -владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности -выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение.