В настоящее время мы являемся свидетелями того, как в системе дошкольного образования формируется ещё один эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира – метод экспериментирования.  В 2013-2014 учебном году на педагогическом совете мы принимаем решение, что приоритетным направлением нашей работы будет именно проектно-исследовательская  деятельность      дошкольников. Я являюсь руководителем творческой группы  «Проектно-исследовательская деятельность в условиях ДОУ  как одно из условий успешной реализации требований ФГОС». Так же являюсь Руководителем  кружкового объединения  «Юный исследователь», поэтому мною создана программа: «Юный исследователь в дошкольном образовательном учреждении»