Одна из задач современной системы образования является формирование универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия  подразделяются на четыре блока:  личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные. Мне бы хотелось вам рассказать о том, как я осуществляю на уроках физики, развитие личностных результатов. Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся. По словам  В.А. Сухомлинского: "«Без надёжной  эмоциональной основы невозможно не только успешное, но и вообще нормальное обучение. Отсутствие единства эмоционального воспитания и познания мира является одним из самых опасных источников равнодушного отношения к знаниям…».Именно поэтому я решила проводить – уроки нравственности. При подготовке к таким урокам ребята стараются как можно больше и глубже познакомиться с жизнью и деятельностью учёного, отыскать такие сведения, чтобы показать наиболее ярко учёного как Человека, как Личность. Многие учёные – это красивые личности, озарённые любовью к людям, своему делу и высокими благородными чувствами.А вы знаете,  что  Академик физик Мандельштам,  знал почти всю поэзию своего любимца А.С. Пушкина наизусть.  Его друг тоже академик Н.Д.Папалекси выше всего ставил поэзию Лермонтова, физик- оптик академик Лансберг, ведя свои эксперименты, в абсолютно тёмной стробоскопической лаборатории, декламировал «Евгения Онегина», академик Вавилов даже на фронте не расставался с гётевским «Фаустом», академик Ландау говорил, что физик, не воспринимающий поэзии и искусства, – плохой физик. А каким чувством юмора обладали все великие люди! Всё это помогает детям переосмыслить своё отношение к науке. Для проведения таких уроков удобнее использовать групповую форму работы. Каждая группа изучает жизнь и деятельность ученого с разных сторон. На уроке каждая группа представляет своего «героя», рассказывая очень интересные  факты.Знакомство с прекрасным культурным наследием России формирует уважение к памятникам  живописи русских хужожников. На этой стадии понимания ученик начинает рассматривать причины открытия, происхождение изучаемого явления, постигая законы, лежащие в основе этого явления, предвидит различные следствия, вытекающие из этих законов. Учитель должен не только научить ученика, но и воспитать личность, ориентированную на саморазвитие.В настоящее время метод проектов активно используют в практике преподавания.  И он  полностью реализуется в мультимедийных презентациях и других компьютерных проектах. Мы с учениками создали множество учебных и  исследовательских проектов.