Формирование мотивации к школьному обучению в классах коррекционно-развивающего обучения

Работая в коррекционно-развивающих классах, убедилась, что работа должна быть направлена на создание индивидуальной коррекции каждого ученика, создание условий для формирования и повышения мотивации к учению, использовать дифференциацию обучения, воспитания и развития.

Я считаю, что успех урока зависит от многих факторов: учета личности ученика, понимания состояния психики в данный момент, профессионализма учителя, умения оперативно реагировать на настроение класса и перестраивать запланированный урок. А также от индивидуального подбора заданий  для усвоения материала и игровых упражнений для рефлексии.