Статья посвящена опыту использования межпредметных связей для формирования надпредметных компетенций через проектно-исследовательскую деятельность обучающихся. Школа должна не просто дать ребенку сумму знаний, но и научить ими пользоваться.

Умение применять полученные знания по одним предметам для овладения другими способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания,полученные в ходе образовательного процесса и приобщает к решению конкретных жизненно важных проблем в ходе реализации проектно-исследовательской деятельности обучающихся.